BIOsDIVERSITEs (titre provisoire)

SYNOPSIS

Deux élèves en CE2 se lient d’amitié car le reste de la classe les a mis à l’écart. L’une a de gros pieds et l’autre parle beaucoup ou peut-être même trop.
Peu à peu, ils vont découvrir que d’autres enfants s’isolent ou semblent malheureux , eux aussi à cause d’une différence.
Alors ils vont tout naturellement les inclure dans le petit cercle des “anormaux” qui ne fait que grossir.
Un jour, leur professeur leur explique ce que veut dire « normal » et le sens de « norme». Ils vont parler de la conformité, du nombre.
Les élèves du reste de la classe se trouvent tout penauds, puisque désormais ils sont minoritaires et se retrouvent hors de la norme. Alors peu à peu ils voudront faire partie du groupe majoritaire, le cercle des “anormaux”. Mais pour y être admis ils devront démontrer leur singularité…

INTENTIONS

L’idée de ce spectacle est venue d’une envie de mettre en relief des expressions très courantes dans notre langage et celui des enfants telles que « c’est normal » et « ce n’est pas normal ». Elles renvoient respectivement aux notions d’acceptabilité et non-acceptabilité / dysfonctionnement /injustice.
Pour parler d’une personne, on peut juger de sa conformité en la mettant en rapport avec le nombre, une moyenne ou une majorité. Mais est-ce que la « non-conformité » de la personne serait égale à une « non-acceptabilité » ? Où se positionne le curseur qui rend légitime une personne et la rend acceptable?
Quelle est l’impact et l’importance d’être différent ou ne pas l’être ?
Le souhait est de questionner cette norme, qui serait liée à une majorité, et de rendre compte de la pluralité d’identités et d’individualités du groupe.

Photos © Tro-heol